Đáp án đề thi THPT quốc gia môn Văn 2016 (đang cập nhật)

Đề thi THPT Quốc gia môn Văn năm 2016 - kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học, cao đẳng - PV được Tinmoi.vn cập nhật nhanh nhất.

Gợi ý đáp án đề thi môn Văn THPT quốc gia 2016 (đang cập nhật):

Hơn 860.000 thí sinh dự thi môn Văn THPT quốc gia 2016

Sáng nay (2/7), hơn 860.0000 thí sinh dự thi môn Văn THPT quốc gia 2016 để xét tốt nghiệp THPT và xét tuyển ĐH, CĐ 2016.

Tại nhiều điểm thi, thí sinh có mặt từ rất sớm với tâm lý tự tin, thoải mái. Nhiều thí sinh dự đoán đề thi Văn sẽ liên quan đến các vấn đề thời sự như biển Đông, Tổng thống Mỹ thăm Việt Nam...

Trước đó, theo thống kê nhanh của Bộ GD-ĐT, kết thúc ngày thi đầu tiên với hai môn Toán, Ngoại ngữ, tổng số thí sinh vi phạm kỷ luật là 63, trong đó 15 em bị khiển trách, 8 bị cảnh cáo và 40 bị đình chỉ.

Ban chỉ đạo thi THPT quốc gia cho biết, tổng số thí sinh đăng ký dự thi môn Toán trên cả nước là hơn 860.600 (cụm thi tốt nghiệp khoảng 255.700 và cụm thi đại học 604.900); môn Ngoại ngữ là hơn 663.700 (cụm thi tốt nghiệp gần 166.800 và cụm thi đại học gần 497.000).

Tổng số thí sinh đến dự thi môn Toán đạt 99,11%  trong đó cụm thi tốt nghiệp là 99,25% và cụm thi đại học đạt 99,05%; còn môn Ngoại ngữ đạt tỷ lệ 96% (cụm thi tốt nghiệp là 90,85% và cụm thi đại học 97,72%).

Những lỗi thí sinh cần tránh khi làm bài đề thi môn Văn THPT quốc gia 2016:

Chia sẻ trên Infonet, TS. Phạm Hữu Cường (trung tâm Hocmai.online) – người thầy 20 năm kinh nghiệm luyện thi môn Văn cho biết, một  thực tế mà hiện nay chúng ta không thể phủ nhận là rất nhiều học sinh có hiện tượng học tủ. Nguyên nhân của việc này là thí sinh lại không nắm được quy trình ra đề thi của Bộ GD&ĐT: Đối với các môn khoa học xã hội, trong đó có môn Ngữ văn, phải bốc thăm chọn chủ đề một cách ngẫu nhiên, sau đó các cán bộ ra đề thi theo các chủ đề đã chọn.

Vì vậy đề thi có thể rơi vào bất cứ bài nào trong chương trình, kể cả những bài vừa thi năm trước. 

Các sai lầm thí sinh cần tránh khi làm bài thi môn Ngữ văn như:

Lỗi về kiến thức văn học sử: Học sinh thường lẫn lộn các giai đoạn, các thời kì trong tiến trình phát triển của lịch sử văn học dân tộc; Không nắm được đặc điểm, nguồn gốc và hoàn cảnh ra đời của một trào lưu văn học, một xu hướng văn học; Lẫn lộn thời kì sáng tác và các tác phẩm của các tác giả; Không nắm được hoàn cảnh ra đời và tác động của hoàn cảnh đó đối với tác phẩm.

 Lỗi về kiến thức ngôn ngữ: Lỗi về dùng từ: dùng sai, dùng bừa bãi nên hỏng văn, sai ý; Lỗi về câu: thiếu chủ vị, thiếu mệnh đề, câu dài lê thê, câu tối nghĩa, không dùng dấu câu; Lỗi về đoạn văn và văn bản : không triển khai được nội dung, không rõ về hình thức, không biết liên kết ý.

Lỗi về kiến thức làm văn: Lỗi về kiểu bài : Không phân biệt được kiểu bài dẫn đến bài viết thường giống nhau dù yêu cầu của đề bài rất khác nhau.

Lỗi về bố cục: Bố cục nội dung không rõ dẫn đến hình thức trình bày lộn xộn, cẩu thả.

Lỗi về diễn đạt và lập luận : Lỗi diễn đạt chủ yếu là ý một đàng dùng từ một nẻo. Lỗi lập luận chủ yếu là do thiếu sự chặt chẽ trong việc xác định ý và các vận dụng không thành thạo các thao tác lập luận.

Lỗi về tìm ý và lập dàn ý: Đây là loại lỗi rất quan trọng ảnh hưởng đến kết quả làm bài cũng như rèn luyện tư duy của học sinh. Lỗi thường gặp là: lạc đề, lạc ý, ý nghèo nàn…

Lỗi về kiến thức lí luận văn học: Không nắm được nội dung khái niệm và thuật ngữ lí luận văn học nên sử dụng lung tung thiếu chính xác; Khả năng vận dụng kiến thức lí luận văn học vào bài kém hiệu quả, vụng về, thiếu sức thuyết phục.

Lịch thi THPT quốc gia môn Văn THPT quốc gia 2016:

Có thể bạn quan tâm:

Đề thi môn Văn tốt nghiệp THPT Quốc Gia năm 2015
Đáp án đề thi môn Văn tốt nghiệp THPT Quốc Gia năm 2015

Lê Vy (tổng hợp)