Liên quan đến đề thi môn Văn được cho rằng đánh đố học sinh, trưởng Phòng GD-ĐT quận 10 cho hay đang yêu cầu tổ bộ môn báo cáo chi tiết và giải quyết theo hướng điều chỉnh đáp án sao cho có lợi cho học sinh.
Trao đổi trên báo Người lao động, ông Trần Tiến Thành, chuyên viên môn ngữ văn thuộc Sở GD-ĐT TP HCM, cho biết Sở chưa nhận được đề thi do Phòng GD-ĐT gửi về nhưng nếu GV và HS phản ánh nhiều như vậy thì bộ phận ra đề sẽ phải xem xét lại.
Trong khi đó, ông Phan Văn Đồng, Trưởng Phòng GD-ĐT quận 10, cho hay đang yêu cầu tổ bộ môn báo cáo chi tiết và giải quyết theo hướng điều chỉnh đáp án sao cho có lợi cho học sinh.
 |
| Đề thi Văn lớp 9 được đánh giá là "đánh đố" học sinh |
Trước đó, như tin tức đã đưa, trong đề thi môn ngữ văn lớp 9 (tại quận 10, TP HCM) sáng 22/4, có một câu hỏi 5 điểm với nhiều ý kiến của giáo viên, học sinh cho rằng mang tính đánh đố thí sinh.
Câu hỏi có nội dung:
"Nguyễn Du viết:
Cỏ non xanh tận chân trời,
Cành lê trắng điểm một vài bông hoa,
nào phải để cho chúng ta biết cảnh mùa xuân ra sao mà thôi, hai câu thơ làm chúng ta rung động với cái đẹp lạ lùng mà tác giả đã nhìn thấy trong cảnh vật, rung động với cảnh thiên nhiên mỗi mùa xuân lại như tái sinh, tươi trẻ mãi, và cảm thấy trong lòng ta có những sự sống tươi trẻ luôn luôn tái sinh ấy".
Đọc đoạn trích trên và thực hiện các yêu cầu sau:
a) Nêu tên tác giả tác phẩm.
b) Từ ý nghĩa của các cụm chủ vị "ta biết cảnh mùa xuân", "chúng ta rung động với cái đẹp lạ lùng", em hãy tìm các cụm từ thể hiện điều chúng ta có được từ văn học nghệ thuật (qua đôi câu thơ của thi hào Nguyễn Du).
Chia sẻ trên báo Vnexpress, một số học sinh, giáo viên cho rằng, câu hỏi này gây khó, khiến học sinh hoang mang khi làm bài. Học sinh có thể mất điểm ở câu hỏi này nếu không đọc kỹ đề bài.
“Đề thi môn Ngữ văn sáng nay rất mù mịt. Nhiều bạn cứ nghĩ cả câu a và b trong đề thi là trong Truyện Kiều của Nguyễn Du. Sau khi về nhà mới biết đoạn trích trong đề thi thuộc tác phẩm "Tiếng nói Văn nghệ" của nhà văn Nguyễn Đình Thi.
Không chỉ học sinh, một số giáo viên THCS tại TP HCM cũng cho rằng, nhiều giáo viên đọc xong cũng bị lừa huống gì là học sinh.
“Người ra đề không nhìn thấy vấn đề lớn hơn đó là văn chương không nên đánh lừa các em. Các em còn quá nhỏ để phải hoang mang và hoài nghi”, một giáo viên trao đổi trên báo Người lao động.
Trao đổi trên Dân trí, Thầy Trần Hinh, giảng viên khoa Ngữ Văn – ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐH Quốc gia Hà Nội bày tỏ quan điểm rằng, thực tế những người ra đề thi đang muốn tạo nên sự mới mẻ đề thi cho học sinh. Tuy nhiên, khi ra đề thi cần căn cứ vào chuẩn của học sinh, đối với học sinh cấp 2 nên chú ý vào kiến thức tiếng việt, ngôn ngữ, văn bản, đoạn văn bản chứ không nên đưa ra sự đánh đố như vậy.
“Không cần thiết phải lấy đoạn văn của nhà văn Nguyễn Đình Thi đưa vào đề thi để làm cho học sinh nhầm lẫn với truyện Kiều của Nguyễn Du”, thầy Hinh nói.
Còn tiến Trịnh Thị Thu Tuyết, giáo viên trường THPT Chu Văn An – Hà Nội thì cho rằng, đây không phải dạng câu hỏi đánh đố mà đơn thuần chỉ là sơ suất của người ra đề, khi không " bạch hoá" yêu cầu. Bởi chỉ khi người ra đề chủ ý đưa ra những câu hỏi lắt léo thì mới coi là đánh đố; còn khi câu hỏi mà hiểu thế nào cũng đúng hoặc không đúng bởi sự thiếu chặt chẽ của câu hỏi thì đây chỉ là lỗi kĩ năng diễn đạt.
"Theo tôi, kể cả chủ ý đánh đố cũng là không nên với mọi môn học, không riêng gì môn văn, vì mục đích dạy học là cung cấp tri thức và dạy phương pháp, kĩ năng tư duy, không phải dạy học trò sự lắt léo tinh ranh dựa trên những mối liên hệ không bản chất kiểu " đuổi hình bắt chữ". Hệ thống câu hỏi kiểm tra phải dựa trên mối quan hệ bản chất của các kiến thức đã có với phương pháp tư duy logic để học sinh hoặc kiểm nghiệm những tri thức, kĩ năng đã biết, hoặc tìm ra tri thức, kĩ năng mới" bà Tuyết nói.
H.M (tổng hợp)
